Vill du synliggöra ditt eget tänkande, dina erfarenheter och värderingar i ett förändringsarbete? Vill du engagera andra i reflektion och gemensamt lärande? Då är kombinationen av verktygen BDVM och SLOO något för dig. För att du ska få möjlighet att träna på verktygen i praktiken får du tillgång till min egen reflektionsrapport om skiftet från mål- och resultatstyrning till bidragsstyrning. Rapporten fungerar som ett övningsmaterial, ett konkret exempel att använda när du testar BDVM och SLOO. Samtidigt ger den inblick i ett förändringsarbete som jag själv menar är avgörande för att skapa hållbar utveckling och meningsfull styrning i komplexa organisationer. BDVM – Synliggör ditt bedömningssystem BDVM står för: • Bra • Dåligt • Veta mer om • Motivering Att göra en BDVM innebär att du tydliggör vad dina bedömningar grundar sig i, vad du värderar, vad du ifrågasätter och vad du behöver mer kunskap om. Du väljer ett begrepp eller fenomen du vill undersöka (exempelvis något du sett, hört eller läst), och placerar det i BDVM-tabellen. Där bedömer du om du tycker att det är bra eller dåligt, noterar om du behöver veta mer, och framför allt: du motiverar ditt ställningstagande. I grupp blir detta ett kraftfullt sätt att göra värderingar, förståelser och perspektiv synliga, vilket skapar förutsättningar för en konstruktiv dialog och gemensam problemlösning. Se exempelbilden nedan med begreppen “Retrospekt” och “Beslutsprinciper”. SLOO – Ett verktyg för gemensam förbättring SLOO står för: • Släng • Lägg till • Omformulera • Omstrukturera SLOO är ett enkelt men kraftfullt verktyg för att förbättra texter, idéer, förslag, oavsett om de är i skriftlig eller muntlig form. När du vill få en grupp att tillsammans bearbeta ett material, kan du ge instruktionen: “ Släng det du inte tycker passar. Lägg till det du tycker saknas. Omformulera efter eget tycke. Omstrukturera så att helheten blir bättre. ” SLOO fungerar bäst när du presenterar ett konkret exempel, en text, en vision eller en idé, som utgångspunkt. Det väcker engagemang, sätter fart på kreativiteten och synliggör det kollektiva lärandet. För att fördjupa dig i verktyget, klicka här! Ett konkret exempel – så föddes idén till BDVM och SLOO Erfarenheten som ledare har lärt mig mycket, inte minst om hur svårt det kan vara att skapa engagemang och delaktighet i grupprocesser. Ta till exempel arbetet med att formulera en vision. Om du ställer frågan: " Idag ska vi tillsammans ta fram en vision och mål för verksamheten. Vad har ni för förslag? " …då har du säkert märkt vad som ofta händer: energin sjunker, osäkerheten sprider sig och processen går trögt. Det är svårt att skapa något från ett blankt blad. Men om du istället börjar med att lägga fram ett första förslag: " Här är ett utkast till vision och mål. Vad tycker ni? " …då händer något helt annat. Rummet vaknar. Reaktionerna kommer direkt: • “Det där är inget mål, det är en vision!” • “Byt ut det där ordet!” • “Gör det mer konkret!” • “Tänk på IKEAs vision, den är riktigt bra!” Det som tidigare var tystnad byts mot energi. Människor börjar tänka, känna och formulera egna idéer. Det osynliga blir synligt. Och det är just där som lärandet sker, när människor får något konkret att förhålla sig till, utvärdera, förändra och förbättra. Därför skapade jag BDVM och SLOO Ur dessa insikter växte två verktyg fram, verktyg som jag idag använder i både ledarskap, förändringsarbete och lärprocesser: • BDVM hjälper oss att synliggöra våra egna bedömningar: vad vi tycker är bra eller dåligt, vad vi behöver veta mer om, och varför vi tycker som vi gör. • SLOO bjuder in till gemensamt förbättringsarbete: att slänga, lägga till, omformulera och omstrukturera tillsammans. När du kombinerar BDVM och SLOO skapas en process som både fördjupar den individuella reflektionen och stärker det kollektiva lärandet. Det blir ett sätt att röra sig från yta till djup, från antaganden till insikter, från monolog till dialog. Varför jag vågar dela min rapport som övningsexempel – trots allt Att dela sina tankar offentligt är aldrig helt enkelt. Att visa sina reflektioner, slutsatser och erfarenheter i text är att blotta sig. Det gör en sårbar. Orden ligger där, svarta bokstäver på vit bakgrund, redo att tolkas, granskas och ibland ifrågasättas. Och reaktionerna varierar: • “Så kast skrivet!” • “Du har glömt ett komma!” • “Modigt och inspirerande!” • “Det där hjälper mig i min vardag.” • “Banal slutsats…” • “Politisk korrekthet på hög nivå?” • “Tack – det här förde mig framåt!” Och ändå väljer jag att publicera. Varför? För att jag har upptäckt något viktigt: När människor får ett konkret exempel att utgå ifrån, något att reagera på, bearbeta och omforma, så sker det något. Tänkandet väcks, känslor aktiveras, och nya perspektiv uppstår. Det är just där BDVM och SLOO kommer in. Genom att använda min reflektionsrapport som övningsmaterial får du inte bara en inblick i ett förändringsarbete, du får också något att ta ställning till, ifrågasätta, förbättra och göra till ditt eget. Det är därför jag vågar dela. Inte för att min rapport är perfekt, utan för att den fungerar som en katalysator för ditt lärande. Din tur – testa BDVM och SLOO i praktiken Nu vill jag bjuda in dig att använda dessa verktyg, BDVM och SLOO, på min reflektionsrapport kring övergången från mål- och resultatstyrning till bidragsstyrning. Läs rapporten genom att klicka här! Övningens syftet? Att du inte bara granskar mina erfarenheter, utan att du formar din egen strategi för förändring. Vad tycker du är bra? Vad väcker frågor? Vad vill du slänga, lägga till, omformulera eller strukturera om? Gör en BDVM + SLOO – och skapa din egen väg framåt .

För att komma till verktyget klicka här!